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教育故事

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来自:临沂市尚善残疾人托养院 发布日期:2017/9/24 浏览统计:1068

佳佳的变化

? 佳佳是这个学期从其他班级转过来的学生,刚来的时候几乎不说话,而且不和其他小朋友玩,别的小朋友拉他手也哭,动她的东西更哭。

? 上课的时候开始也是不读不回答问题,但是我每次都叫她读,时间长了,它就动动嘴唇,但是不出声,后来又能跟着很小声读。

? 可能是不熟悉的原因,佳佳刚来的时候,跟我交流都是动作或是嗯嗯,啊啊,沟通比较困难。于是我就要求她说话,要不我就说:我不明白,你不说话我怎么知道你想干什么。一次又一次的强化训练下,佳佳终于开始说话。比如说:我要拉屎,我衣服脏了,要馒头等等。在餐厅吃饭的时候也会喊别的老师,和她交流。

?? 但是变化最大的是带他们去看完小动物之后,那天我们去院子里,看了苹果树,还去看了狗,鸡,鸭子,并且小朋友还去喂小兔子,那次出去小朋友们特别乖而且也特别开心。

?? 自从看完小兔子之后佳佳就像变了一个人似的,见了别的小朋友就去炫耀,去和他们说话。甚至去告诉每一个老师,还带着动作,告诉老师小鸭子,小兔子,鸡宝宝,而且还会模仿鸡和鸭的叫声。上精细课的时候,也和别的小朋友互动了,中午吃饭的时候还帮别的小朋友去要馒头。

?? 自从看完小兔子,佳佳愿意说话了,还对着手机和妈妈打电话,说话不仅局限于简单的词汇句子,而且还是一整段对话。

?? 从这件事让我重审我们应该如何教育培养他们,他们虽然特殊,但是毕竟是孩子,孩子热爱玩耍,热爱大自然,喜欢小动物,我们不仅教会他们学习,做人,独立,而且更应该给他们一个快乐有趣的童年。

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