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康复训练

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来自:临沂市尚善残疾人托养院 发布日期:2018/3/31 浏览统计:699

由于听觉不能对视觉起作用,耳聋儿童视觉反应速度也比较慢。为了补偿耳聋所造成的损失,他们千方百计强化自己的视觉,而这样又往往使得他们过于注意事物的细节,而忽略了事物的本质属性和特征。在观察事物时,常常是主次不分,层次不明,缺乏条理性。以看电影为例。一个正常儿童看过电影后,就能讲出主要情节来,至少能讲出印象最深的情节来。而耳聋儿童头脑中留下的是某些镜头的形象,而不是故事情节。这样,他看一部电影所吸收的东西就比正常儿童少得多。

尽管如此,由于眼的作用在实践活动中加强了,它的感受性也就相应地得到提高。和正常儿童有区别的是,在感知事物时他们的注意力很稳定、集中,但不易转移;很敏锐,但偏重于细节的内容比较多。反映到他们的图画中,就是许多正常儿童所不画的内容他们都画上了。这固然是个优点,但也带来了不良的后果,即上面所说的过分注意事物的细节而忽略了主要东西。

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